Nach einer kurzen theoretischen Einleitung, dem Wecken der müden Lebensgeister und Kennenlernen durch Warm-Ups ging es zügig an die praktischen Übungsanteile. Diese sind ein entscheidender Teil von MOVE, da das theoretische Wissen nur durch Übungen verinnerlicht und zu Kompetenzen umgewandelt werden kann. Zu den vermittelten Theorien zählt z.B. das Transtheoretische Modell der Verhaltensänderung, das Veränderung immer als Prozess sieht und eine der Grundlagen von #MOVE darstellt. Die Auseinandersetzung mit diesem Prozess stand im Mittelpunkt der Fortbildung: In Partner- oder Kleingruppenarbeit beschäftigten sich die Teilnehmenden mit der praktischen Anwendung der Stufen des Veränderungsprozesses, z.B. wie man in einem Gespräch Ambivalenzen und Diskrepanzen entdeckt und sie in die Kommunikation integriert. Gezielt und praxisnah trainierten die Teilnehmenden Techniken wie z. B. aktives Zuhören oder offene Fragen zu formulieren. Meist geschieht dies in Form von Rollenspielen und Improtheater, bei denen die Übenden in die Rollen von Eltern und Pädagogen schlüpfen, um das Gelernte zu trainieren und zu verinnerlichen. Häufig kostet es Überwindung, sich auf diese Interaktionen einzulassen – aber ist diese Hürde erst genommen, sind die Teilnehmenden mit viel Engagement und Spaß bei der Sache – so auch bei dieser Schulung. Am Ende eines jeweiligen Bausteins stellten die Teilnehmenden die Ergebnisse aus den Gruppenübungen im Plenum vor und werteten sie gemeinsam mit dem Trainer-Tandem aus. Alle Beteiligten freuten sich trotz Müdigkeit und Anstrengung am Ende des zweiten Tages über die entspannte Atmosphäre, die ein angenehmes und intensives Arbeiten ermöglicht hatte.

In den nächsten 14 Tagen können die Teilnehmenden die Inhalte nun im Alltag erproben und ihre Erfahrungen in den letzten Tag der Schulung am 02.10.14 einfließen lassen.